/HTTP/1.1 200 OK Server: Apache Content-Length: 206 Content-Type: text/html pHTTP/1.1 200 OK Server: Apache Content-Length: 206 Content-Type: text/html 窰TTP/1.1 200 OK Server: Apache Content-Length: 206 Content-Type: text/html 赖膒owerpoint幻灯片，既丰富了课程内容，又起到了活跃课堂气氛，拓展学生思维的良好作用；

　　（3）注重学生的专业精神和研究能力的培养，课程讲授注重呼唤人文精神，申说学术规范，强化学术史和学术动态的内容，并通过增加原始史料的提供和分析，开展课堂讨论及BBS讨论等方式，增强学生的专业兴趣、启发学生的研究思维。

　　《病理学》

　　主讲教授　文继舫　中南大学

　　中南大学文继舫教授主讲的《病理学》，属医学基础医学类本科专业基础课程，在网上专家评审中获95.02分的高分。

　　该课程经过多年努力，目前学科师资队伍稳定，师资结构合理，学术梯队已经形成。在职在编教师25名，均为本科或以上学历，其中博士14名，占56%；硕士6名，占24%；45岁以下中青年教师20名，占81%；教授（5名，博导3名）：副教授（8名）：讲师（9名）：助教（3名）＝1：1.6：1.8：0.6。

　　课程灵活采用多种教学方法与现代教育技术，改变了传统的教学方法、手段、模式，强化了以学生为主体的主动学习，注重学生的创造与实践能力的培养，注重培养学生独立分析问题、解决问题的能力，提高学生的临床病理思维和科研思维，为学习临床课程打下了坚实的基础。

　　多媒体教学中使用的课件制作优美、图像清晰、图文并茂，教学内容直观、具体、生动形象，教学效果良好，调动了学生的学习兴趣，提高了教学质量，满足了不同系列层次的病理学教学、科研及临床医疗的需要；建立病理网站，开展系列网络教学活动；建立多功能、设备先进，集电脑、高级显微镜、摄像机、网络融为一体的显微形态互动多媒体教室，显微互动教学与病理网络教学相结合，资源共享，师生互动学习，提高了教学质量。

　　大量病例分析，临床病理讨论会，动物实验，观察大量标本、切片，参观病理标本陈列室，参观及参加临床病理工作，参观尸体解剖教学，增强了学生实践工作能力。等等，在教学方法和手段的改革与创新方面，该课程在国内同学科建设中都有很好的推广示范作用。

　　《无机化学》

　　主讲教授　宋天佑　吉林大学

　　吉林大学宋天佑教授主讲的《无机化学》，属理学化学类本科公共课程，在网上专家评审中获得95.98分的高分。

　　该课程是教育部2000年和2002年“国家理科基地名牌课程”的优秀创建项目。课程师资队伍以中青年教师为骨干，年龄结构合理，教师学历水平高，从事教学的9名教师中，7名具有博士学位，1名正在攻读博士学位，大部分教师具有高级职称，其中有3名博士生导师，保证了教学的高水平。

　　该课程具有以下几个特点：

　　（1）教学手段的现代化与教学形式的多样性：自1999年起，无机化学采用自制多媒体课件进行课堂教学；2002年完成教育部新世纪课程建设工程项目－《无机化学》课程(理工科)网络版；2003年完成吉林大学现代教学技术项目－《无机化学》视频课程。高水平多媒体课件与网络课程、视频课程的建设和应用，使教学手段进一步现代化、形象化，取得了良好的教学效果，与国际先进教学方法和模式接轨。采用教具和模型辅助教学，以使抽象概念和空间结构形象化。利用演示实验活跃课堂气氛，激发学生对学习化学的兴趣。

　　（2）理论教学与实验教学相结合：在无机化学课堂教学过程中，结合讲授的内容，HTTP/1.1 200 OK Server: Apache Content-Length: 206 Content-Type: text/html 薍TTP/1.1 200 OK Server: Apache Content-Length: 206 Content-Type: text/html 本网注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本网转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。